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元良勇次郎の修養論─その特徴と教員の修養への示唆─
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
65_39 (545.8 kB)
|
Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2020-09-30 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 元良勇次郎の修養論─その特徴と教員の修養への示唆─ | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Yuzero Motora’s Opinions on Shuyo (Cultivation) : Their Characteristics and Suggestions for Teacher’s Cultivation | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 元良勇次郎 | |||||
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主題 | 修養 | |||||
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主題 | 教員の修養 | |||||
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キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Yuzero Motora | |||||
キーワード | ||||||
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主題Scheme | Other | |||||
主題 | shuyo (cultivation) | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | teacher’s cultivation | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | history of psychology | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | epigenetics | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
雑誌書誌ID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN00164184 | |||||
ページ属性 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | P | |||||
論文名よみ | ||||||
タイトル | モトラ ユウジロウ ノ シュウヨウロン ソノ トクチョウ ト キョウイン ノ シュウヨウ ヘ ノ シサ | |||||
著者 |
鈴木, 聡志
× 鈴木, 聡志× Suzuki, Satoshi |
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著者所属(日) | ||||||
東京農業大学教職・学術情報課程 | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Teacher-training Course, Tokyo University of Agriculture | ||||||
記事種別(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 論文 | |||||
記事種別(英) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Article | |||||
抄録(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 教員が絶えず研究と修養に努める義務が法令に定められているが,教員の修養とは何であろうか。本研究では明治時代の心理学者・元良勇次郎の修養論に注目し,その特徴と教員の修養に与える示唆を検討した。元良は1903年から亡くなる1912年までの間に23の修養に関する文章を発表した。彼は1907年から翌年にかけて心理学と生物学に基づいた体系的な修養理論を作り,人間は意志の活動による試行錯誤の方法により品性を修養することができると主張した。彼の修養に関する文章の特徴は,時に非常に理論的なものがあることである。彼の修養理論は修養はいかにして可能かを説明するもので,教員と学生に修養のメカニズムを説くものと評価することができる。彼の理論は現代ではエピジェネティクスによって根拠づけられる可能性を秘めている。 | |||||
抄録(英) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Teachers are obligated to engage in continuous study and shuyo (cultivation) by law in Japan, but what is teacher’s cultivation? We examined Meiji era psychologist Yuzero Motora’s opinions on cultivation and their characteristics, and his suggestions for teacher’s cultivation. Motora published 23 articles on cultivation from 1903 to 12 (year of his death). He constructed a systematic theory on cultivation based on psychology and biology in 1907-08 and argued that human beings can cultivate their own characters by trial and error which is informed by the activity of will. His articles tended to be very theoretical. His theory explained how cultivation can occur so the mechanism of cultivation can be explained to teachers and students. Nowadays, epigenetics can give a well-grounded reason to his theory. | |||||
書誌情報 | 巻 65, 号 2, p. 39-46, 発行日 2020-09-30 | |||||
レポート・講演番号 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | E | |||||
表示順 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 1 |